- Giúp học viên rèn kĩ năng đọc, đối chiếu và xử lý số liệu trên hai một số loại biểu đồ.

Bạn đang xem: Ôn luyện toán lớp 4 tuần 6

- thực hành lập biểu đồ.

- Giáo dục những em năng lực học giỏi bộ môn.

II. Đồ cần sử dụng dạy học

 - Bảng phụ vẽ sắn biểu đồ vật của bài xích bài 3.

Xem thêm: Chăm Sóc Quất Sau Tết Đơn Giản Tại Nhà, Trồng Lại Cây Quất Sau Tết Để Chơi Tết Năm Sau

III. Các chuyển động dạy học:

A. Kiểm tra:

B. Dạy dỗ học bài bác mới

1. Trình làng bài

 


*
6 trang
*
hungtcl
*
*
4338
*
1Download
Bạn đang xem tư liệu "Giáo án môn Toán 4 - Tuần 6", để cài đặt tài liệu cội về máy bạn click vào nút DOWNLOAD sinh hoạt trên

Tuần 6 thứ hai ngày 26 tháng 9 năm 2010Toán Tiết26: rèn luyện I. Mục tiêu:- Giúp học viên rèn kĩ năng đọc, so với và xử trí số liệu bên trên hai các loại biểu đồ.- thực hành thực tế lập biểu đồ.- Giáo dục những em kĩ năng học giỏi bộ môn.II. Đồ dùng dạy học tập - Bảng phụ vẽ sắn biểu vật dụng của bài bác bài 3.III. Các vận động dạy học:A. Kiểm tra:B. Dạy học bài xích mới1. Reviews bài2. Hớng dẫn học sinh làm bài bác tậpBài 1: - Cho học viên đọc và khám phá yêu ước của bài bác toán. Sau đó cho tất cả lớp làm, gọi học viên trình bày kết quả: + Tuần 1 cửa hàng bán đợc 2m vải vóc hoa với 1m vải trắng. Đ + Tuần ba cửa hàng bán đợc 400m vải. S + Tuần 3 shop bán đợc các mét vải vóc hoa. S + Số mét vải hoa nhưng tuần 2 cung cấp đợc nhiều hơn tuần 1 là 100m. Đ + Số mét vải vóc hoa cơ mà tuân 4 shop bán đợc thấp hơn tuần 2 là 100m. SBài 2: - Cho học sinh tìm gọi hiểu yêu mong của bài toán, đối chiếu với biểu đồ gia dụng cột trong tiết trớc để nuốm đợc kỹ năng của bài bác này. - gọi ba học sinh lên bảng làm, còn sót lại cả lớp làm vở, giáo viên nhận xét chốt lại công dụng đúng: a. Tháng bảy có 18 ngày ma. B. Tháng 8 ma nhiều hơn nữa hơn mon 9 số ngày là: 15 – 3 = 12 ( ngày) c. Số ngày ma trung bình hàng tháng là: ( 18 + 15 + 3 ) : 3 = 12 ( ngày)Bài 3: - thầy giáo treo bảng phụ với cho học viên tìm đọc yêu cầu của câu hỏi trong sách giáo khoa. Gọi một em lên có tác dụng vào bảng phụ, cả lớp làm cho vở. Cho học viên nhận xét trị bài.4.Củng thế - Dặn dò : - giáo viên nhận xét tiếng học, dặn dò học viên về nhà làm cho lại bài vảo vở.Thứ nhị ngày 26 tháng 9 năm 2010Toán tiết 27: rèn luyện chung I. Mục tiêu:- Giúp học viên củng thế về: viết, đọc, so sánh những số từ bỏ nhiên. - Đơn vị đo trọng lượng và đơn vị chức năng đo thời gian.- một số trong những hiểu biết ban đầu về biểu đồ, về số vừa đủ cộng.II. Đồ cần sử dụng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn các bài tập III. Các chuyển động dạy học:A. Kiểm tra bài xích cũ:- Cho học viên nhắc lại bảng đơn vị chức năng đo cân nặng và bảng đơn vị chức năng đo thời gian? B. Dạy dỗ học bài mới1. Reviews bài2. Phía dẫn học viên làm bài xích tập:Bài 1: Cho học sinh tự làm bài cá nhân. Gọi học sinh lên bảng trị bài.Bài 2: Cho học viên làm nhóm đôi, đại diện nhóm lên bảng chữa, nhóm khác thừa nhận xét bổ sung cập nhật kết quả đúng: số thích hợp vào ô trống là: a. 9 b. 0 c. 0 d. 2 bài 3: mang lại học sinh dựa vào biểu đồ để viết tiếp vào nơi chấm. - cho học tự có tác dụng gọi học viên lên bảng chữa trị giáo viên nhận xét chốt lại công dụng đúng: Khối lớp 3 có cha lớp kia là các lớp 3A, 3B, 3C. Lớp 3A có 18 học sinh tốt toán. Lớp 3B tất cả 27 học sinh tốt toán. Lỡp 3C có 21 học sinh giỏi toán.Trong khối lớp ba: Lớp 3B có khá nhiều học sinh tốt toán nhất, lớp 3A bao gồm ít học tập sinh xuất sắc toán nhất. Bài 4: Cho học sinh làm vở thầy giáo thu chấm dấn xét bài xích làm cua học tập sịnh: Năm 2000 thuộc cụ kỉ XXNăm 2005 thuộc cầm cố kỉ XXI ráng kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100.Bài 5: hướng dẫn học viên làm về nhà.- những số tròn trăm to hơn 540 và bé thêm hơn 870 là 600; 700; 800. 4.Củng cố gắng - Dặn dò : - thầy giáo nhận xét giờ học, dặn dò học viên về bên làm bài tập tập 1d.Thứ tư ngày 28 mon 9 năm 2010 Toán huyết 28: luyện tập chungI. Mục tiêu: giúp HS: - Viết số ngay tức khắc trước, sốliền sau cảu một số.- so sánh số từ bỏ nhiên.- Đọc biểu vật dụng hình cột.- Đổi đơn vị chức năng đo thời gian.- Giải toán về tìm số trung bình cộng.- Giáo dục những em ý thức học tốt.II. Đồ sử dụng dạy học - Bảng phụ cho học sinh học nhóm.III. Các hoạt động dạy học:A. Kiểm tra: Chữa bài tập luyện thêm.B. Dạy học bài xích mới1. Trình làng bài2. Chỉ dẫn học sinhluyện tập. Bài bác 1: (5 điểm) - Cho học sinh tự làm bài xích vào vở. (trong vòng 35 phút) tiếp đến GV chữac bài. - mỗi ý khoanh đúng được một điểm.a) Số gồm năm mươi triệu, năm mươi nghìn, với năm mươi viết là: A. 505 050; B. 5 050 050; C. 5 005 050 D. 50 050 050b) quý hiếm cảu chữ số 8 trong những 548 762 là: A. 80 000; B. 8 000; C. 800; D. 8 c) Số phệ nhất trong những số 684 257; 684 275 ; 684 752; C là số: A. 684 257; B. 684 275; C. 684 752; D. 684 725d) 4 tấn 85 kilogam = ......kg. Số phù hợp để viết vào nơi chấm là: A. 485 ; B. 4850; C. 4 085 D. 4 058đ) 2 phút 10 giây = .... Giây: Số thích hợp để viết vào nơi chấm là: A. 30 B. 210 C. 130 D. 70Bài 2: 2,5 điểm.a) Hiền sẽ đọc được 33 quyển sách.b) Hoà đang đọc được 40 quyển sách.c) Số cuốn sách Hoà phát âm đươcj nhiều hơn nữa Thục là: 40 m-25 = 15 (quyển)d) Trung gọi được thấp hơn Thục 3 quyển sách vì: 25 -22 =3 (quyển)e) bạn Hoà đọc được nhiều sách nhất.g) các bạn Trung phát âm được ít sách nhất.h) trung bình mỗi bạn đọc được số quyển sách là:(33 + 40 + 22 + 25) : 4 = 30 (quyển)Bài 3: 2,5 điểm.Tóm tắt:Ngày đầu: 120mNgày sản phẩm công nghệ hai: 50% ngày đầu.Ngày vật dụng 3: vội vàng 2 ngày đầu.Trung bình hàng ngày ....m?Bài giải.Số vải vóc ngày sản phẩm công nghệ hai shop bán là:120 : 2 = 60 (m)Số mét vải ngày đồ vật ba siêu thị bán là:120 x 2 = 240 (m)Trung bình từng ngaỳu cửa hàng bán được là:(120 +60 +240 ) : 3 = 140 (m) Đáp số: 140 m4.Củng nuốm - Dặn dò : - thầy giáo nhận xét giờ học, dặn dò học sinh về nhà sẵn sàng bài sau.Sáng trang bị năm ngày 28 tháng 9 năm 2010ToánTiết 29: phép cùng I. Mục tiêu:- Giúp học viên củng nạm về: + cách tiến hành phép cộng ( ko nhớ )+ kỹ năng làm tính cộng.- Giáo dục các em ý thức học tập tốt.II. Đồ sử dụng dạy học - Bảng phụ cho học sinh học nhóm.III. Các hoạt động dạy học:A. Kiểm tra bài xích cũ: bài tập số 3B. Dạy học bài bác mới1. Trình làng bài2.Củng núm cách thực hiện phép cộng- giáo viên nêu phép cộng ở trên bảng, chẳng hạn: 48352 + 21026. - Gọi học viên đọc phép cộng và nêu cách triển khai phép cộng. Gọi học sinh lên bảng triển khai phép cùng ( Đặt tính, cộng theo máy tự từ cần qua trái ) vừa viết vừa nói như SGK.- cô giáo hướng dẫn học viên thực hiện nay phép cộng: 367859 + 541728.- học sinh thực hiện phép tính và nêu kết quả, thầy giáo ? Muốn thực hiện phép cộng ta làm như thế nào? ( Đặt tính: Viết số hạng này dưới số hạng kia thế nào cho các chữ số ở cùng một hàng viết thẳng cột với nhau, viết lốt + với kể gạch ốp ngang. Tính: cộng theo lắp thêm tự từ yêu cầu sang trái. ) - điện thoại tư vấn vài học sinh nhắc lại. 3. Thực hànhBài 1: Cho học sinh làm có tác dụng bảng con, cô giáo nhận xét bài bác làm trên bảng con chốt lại tác dụng đúng: a. 6987; 7988 b. 9492; 9184Bài 2: Cho học viên làm vở gọi học sinh lên bảng chữa, học viên khác dấn xét chốt lại công dụng đúng: 4685 + 2347 = 8832 b. 186954 + 247436 = 4343906094 + 8566 = 14660 514625 + 82398 = 59702357696 + 814 = 58510 793575 + 6425 = 800000Bài 3: cho học sinh trao đổi làm đội đôi. Đại diện nhóm trình bày bài: số kilomet của huyện đó đã trồng được là: 325164 + 60830 = 385994 ( cây ) Đáp số: 385994 câyBài 4: hướng dẫn học sinh về nhà.4.Củng cố kỉnh - Dặn dò : giáo viên nhận xét giờ học, dặn dò học sinh về làm bài 4.Thứ sáu ngày 29 mon 9 năm 2010 Toán huyết 30 : phép trừI. Mục tiêu:- Giúp học sinh củng cố về:+ Cách tiến hành phép trừ.+ khả năng làm tính.- Giáo dục những em ý thức học tốt bộ môn.`II. Đồ cần sử dụng dạy học tập - Bảng phụ cho học sinh học nhóm.III. Các hoạt động dạy học:A. Kiểm tra: bài xích tập số 4. B. Dạy học bài mới1. Trình làng bài2. Củng vậy cách thực hiện phép trừ.- cô giáo nêu phép trừ nghỉ ngơi trên bảng: a) 865276 – 450237 = ? - Gọi học sinh nêu phép trừ với nêu cách triển khai phép trừ này.- Gọi học sinh lên bảng tiến hành phép trừ ( để tính, trừ theo máy tự từ phải sang trái ). Học sinh khác dấn xét trình diễn lại phép trừ.- cô giáo nêu tiếp lấy một ví dụ cho học viên thực hiện tại phép trừ: b) 647243 – 285749 = ? - Cho học viên làm bảng nhỏ gọi một chúng ta lên làm, học viên khác dấn xét và nêu lại bí quyết làm. - thầy giáo hỏi Muốn triển khai phép trừ ta làm như vậy nào? (Đặt tính: viết số trừ dưới số bị trừ làm sao cho các chữ số ở và một hàng viết thẳng cột với nhau, viết vệt trừ với kẻ gạch ngang. Tính: trừ theo máy tự từ bắt buộc sang trái). - call vài em nêu lại. 3. Thực hành: bài xích 1: Cho học sinh làm bảng bé phần b, nhấn xét bài bác làm của học viên trên bảng con, chốt lại tác dụng đúng: b) 592147; 592637Bài 2: điện thoại tư vấn bốn học viên lên bảng làm sót lại cả lớp có tác dụng vở, học sinh nhận xét chốt lại hiệu quả đúng: a) 39145; 51243 b) 31235; 642538.Bài 3: Cho học viên làm bài bác nhóm đôi, thay mặt đại diện một bạn tạo nên sự bảng phụ, rồi trình diễn bài, học sinh khác nhấn xét bổ sung cập nhật chốt lại kết qủa đúng:Bài giảiĐộ nhiều năm quãng con đường xe lửa từ bỏ Nha Trang đến tp.hcm là:1730 – 1315 = 415 ( km ) Đáp số: 415 km.Bài 4: Cho học viên làm đội bốn, thay mặt nhóm tạo nên sự bảng phụ rồi trình diễn bài: Năm ngoái học sinh của tỉnh đó trồng được số lượng kilomet là: 214800 – 80600 = 134200 ( cây ) Cả nhị năm học sinh của tỉnh kia trồng được số lượng kilomet là: 214800 + 134200 = 349000 ( cây ). Đáp số: 349000 cây4.Củng chũm - Dặn dò : - thầy giáo nhận xét giờ học, dặn hs làm bài bác 1a.Chiều thứ năm vật dụng năm ngày 28 tháng 9 năm 2010Toán( lt) rèn luyện (tiết 1- tuần 6)I. Mục tiêu: - Giúp học sinh luyện tập củng thay về tím số vừa đủ cộng của đa số số.- Giúp học viên làm xuất sắc các bài tập dạng này. - Rèn học viên kĩ năng đo lường và tính toán tốtII. Đồ dùng dạy họcIII. Các vận động dạy học:A. Kiểm tra bài xích cũ: B. Dạy học bài xích mới1. Giới thiệu bài2. Hướng dẫn học viên làm bài bác tập: bài 1: Tím số vừa phải cộng của các số sau: 97; 122, 144 b. 36; 13, 25, 22; 44.Cho học sinh làm cá nhân, gọi học viên trình bày bài bác trên bảng, học viên khác dấn xét, giáo viên bổ sung cập nhật chốt lại.a. Trùng bình cùng của số 97; 122 và 144 là:( 97 + 122 + 144 ) : 3 = 121b. Mức độ vừa phải cộng của các số 36; 13; 25; 22; 44 là:( 36 + 13 + 25 + 22 +44 ) : 5 = 28Bài 2: - Tính nhẩm rồi viết kết quả tính vào nơi chấm. Cho học viên lám nhóm đôi, thay mặt nhóm trình bày tác dụng giáo viên dấn xét chốt lại hiệu quả đúng:*Tìm tổng của nhì số, biết trung bình cùng cảu nhì số kia là:a. Số trung bình cộng của nhì số là 12. B. Số trung bình cùng của cha số là 30. C. Số trung bình cùng của tư số là 20. Bài xích giảia. Số trung bình cùng của nhị số là 12. Tổng của nhì số kia là: 12 x 2 = 24 b. Số trung bình cùng của bố số là 30. Tổng của cha số kia là: 30 x3 = 90.c. Số trung bình cùng của tư số là 20. Tổng của bốn số là: 20 x 4 = 80. Đáp số: a:24; b: 90; c: 80 bài xích 3: - Số trung bình cùng của nhì số là 36. Biết một trong hai số là 50, tìm kiếm số kia.- Cho học viên làm vở gia sư thu và chấm thừa nhận xét bài bác làm của học tập sinh, giáo viên nhận xét chốt lại hiệu quả đúng:Bài giảiTổng của nhì số đó là:36 x 2 = 72.Biết một trong những hai số bằng 50. Vậy số tê là:72 – 50 = 22. Đáp số: 223.Củng cầm cố dặn dò : - cô giáo nhận xét giờ học, dặn dò giờ học tập sau.